สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก ผ่านกิจกรรมที่ส่งเสริมความสามารถในการควบคุมการทำงานของกล้ามเนื้อมือและตาให้ทำงานอย่างประสานสัมพันธ์ที่ดี ได้แก่ กิจกรรมที่เด็กได้หยิบจับสิ่งของ ตุ๊กตา เครื่องเล่น ตลอดจนการช่วยตนเองในการแต่งตัวการทำความสะอาดร่างกาย การรับประทานอาหาร ตลอดจนกิจกรรมศิลปะต่าง ๆ การเปลี่ยนแปลงความสามารถในการควบคุม และการทำงานประสานสัมพันธ์ที่ดีระหว่างกล้ามเนื้อมือและตา ในการทำกิจกรรมต่างๆ ที่ต้องใช้มือและตา ในการบังคับ ควบคุม เช่นการหยิบจับสิ่งของ การหิ้วหรือถือของ การร้อยพวงมาลัย การจับดินสอหรือสีในการวาดรูปหรือขีดเขียนในเด็กปฐมวัย การจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กมีจุดมุ่งหมายหลักเพื่อ พัฒนาความสามารถในการควบคุมการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมือกับตา เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กของร่างกายได้อย่างประสานสัมพันธ์กัน และเพื่อวางรากฐานในการใช้มือที่ถนัด และเตรียมความพร้อมที่จะเขียนต่อไป    

        สภาพปัญหาดังกล่าวข้างต้น เด็กจึงควรได้รับการดูแลเอาใจใส่จากครูผู้สอนควรหาวิธีการที่จะช่วยแก้ปัญหา พัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็กปฐมวัย โดยครูได้ปรับประยุกต์ใช้กิจกรรมร้อยเชือกเพื่อกระตุ้นพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กและสติปัญญาในเด็กปฐมวัย เนื่องจากเป็นกิจกรรมที่เหมาะสมกับเด็ก และเป็นไปตามพัฒนาการของเด็ก